Susan Ebbels : recherches sur le trouble développemental du langage au Royaume-Uni
Susan Ebbels : recherches sur le trouble développemental du langage au Royaume-Uni
1- Susan Ebbels
Plusieurs chercheurs travaillant sur la dysphasie proviennent du Royaume Uni. On connait les travaux de Dorothy Bishop. Une autre chercheure gagnerait à être connue, soit Susan Ebbels.
Susan Ebbels s’intéresse particulièrement à la rééducation et à l’enseignement aux adolescents dysphasiques.
Susan Ebbels est une orthophoniste avec une passion pour l'intervention fondée sur des données probantes. Elle est rédactrice en chef adjointe (associate editor) de la revue « International Journal of Language and Communication Disorders), membre du comité de rédaction (on the editorial board) du journal «Child Language Teaching and Therapy) » et agit en tant que conseillère spécialisée auprès du « Royal College of Speech and Language Therapists » au Royaume-Uni.
Le Dr Susan Ebbels est une orthophoniste hautement spécialisée. Elle est aussi coordonnatrice de la recherche et du développement à la Moor House School and College, à Oxted, Surrey, au Royaume-Uni, une école spécialisée pour les enfants et les jeunes ayant des troubles de développement du langage âgés de 7 à 19 ans.
Elle travaille aussi au “University College London UCL “, Division of Psychology and Language Sciences, Department of Language and Communication, à London, Greater London, United Kingdom
Susan Ebbels a conçu le système de codification (shape coding) pour aider les enfants d'âge scolaire présentant des troubles du développement à améliorer leur compréhension et leur utilisation de la grammaire anglaise.
2- Recherches de Susan Ebbels :
https://www.moorhouse.surrey.sch.uk/research
Derniers articles de Susan Ebbels
Ebbels S.H., McCartney E, Slonims V, Dockrell JE, Norbury C. (2017) Evidence based pathways to intervention for children with language disorders. PeerJ Preprints5:e2951v1 Link
Gallgaher, A.L & Ebbels, S.H. (2017) Language, literacy and numeracy outcomes of adolescents with (Developmental) Language Disorder following a collaborative model of SLT delivery in specialist education. Moor House School & College, Surrey, UK. Link
in press
Wright, L., Pring, T. & Ebbels, S. (in press) Effectiveness of vocabulary intervention for older children with (developmental) language disorder. International Journal of Language & Communication Disorders. Link
2017
Ebbels, S. H., Wright, L., Brockbank, S., Godfrey, C., Harris, C., Leniston, H., Neary, K., Nicoll, H., Nicoll, L., Scott, J. and Marić, N. (2017), Effectiveness of 1:1 speech and language therapy for older children with (developmental) language disorder. International Journal of Language & Communication Disorders, 52: 528–539. doi:10.1111/1460-6984.12297. Link
Ebbels, S. H. (2017) Intervention research: appraising study designs, interpreting findings and creating research in clinical practice. International Journal of Speech Language Pathology, 19, 218-231. doi:10.1080/17549507.2016.1276215 Link. Submitted version (preprint)
Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., Greenhalgh, T., & Catalise-consortium*. (2017). Phase 2 of CATALISE: a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58: 1068–1080. doi:10.1111/jcpp.12721. Link
3- Chercheurs internationaux sur le trouble développemental du langage, par Susan Ebbels :
Nous avons demandé à Susan Ebbels quels sont les chercheurs internationaux reconnus pour leurs travaux sur le trouble développemental du langage.
Madame Ebbels nous a donné ces quelques suggestions : Dorothy Vera Margaret Bishop, Courtenay Norbury, Sheena Reilly, Laurence Leonard, Bruce Tomblin, Mabel Rice, Suze Leitao, Karen Smith-Lock, Cristina McKean, Julie Dockrell, Elspeth McCartney, Marc Fey, Lisa Archibald, pour n’en nommer quelques-uns.